Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁAŃ PODJĘTYCH W RAMACH ,,NARODOWEGO PROGRAMU ROZWOJU CZYTELNICTWA 2.0 na lata 2021-2025” w Szkole Podstawowej Specjalnej z oddziałami przedszkolnymi w Zespole Szkół im. J. Śniadeckiego w Pionkach.

Wizyta w Czytelni Plenerowej Miejskiej Biblioteki Publicznej
w Pionkach.

W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 uczniowie Zespołu Szkół im. Jędrzeja Śniadeckiego odwiedzili Czytelnię Plenerową Miejskiej Biblioteki Publicznej w Pionkach. Uczestniczyli w atrakcyjnych zajęciach przygotowanych przez pracowników tej instytucji. Pracowali nad powstaniem książki, która stała się efektem wspólnych pomysłów redakcyjnych i ilustratorskich dzieci. Uczniowie pokonywali slalom czytelniczy oraz brali udział w zabawach biblioteczno-konstrukcyjnych. Atrakcji było co niemiara na tle wiosennej słonecznej aury.

Społeczność naszej Szkoły serdecznie dziękuje Dyrekcji i pracownikom Miejskiej Biblioteki Publicznej w Pionkach za miłe przyjęcie, ciekawe zajęcia i wspólnie spędzony czas.

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

Wizyta w Bibliotece Pedagogicznej
i Miejskiej Bibliotece Publicznej
z plenerową czytelnią

W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 uczniowie Zespołu Szkół im. Jędrzeja Śniadeckiego systematycznie odwiedzają Bibliotekę Pedagogiczną oraz Miejską Bibliotekę Publiczną i jej plenerową czytelnię. W ostatnim tygodniu uczniowie mieli okazję uczestniczyć w ciekawych zajęciach zorganizowanych przez panie bibliotekarki, które miały na celu zapoznać ich z literaturą dla dzieci i młodzieży oraz z różnymi formamim promowania czytelnictwa, jak np. teatrzyk kamishibai. Bardzo dziękujemy paniom za miło spędzony czas. Do zobaczenia!

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

Wycieczka do Warszawy

W ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 młodzież wybrała się na wycieczkę do stolicy. Głównym punktem programu były Targi Książki i Mediów VIVELO. Była to nie tylko kulturalna podróż, podczas której tradycyjna książka spotkała się ze światem nowoczesnych technologii, ale również okazja do zwiedzania Stadionu Narodowego i Warszawy . Program targów obejmowała wiele wyjątkowych stref. W strefie Japonia wzięliśmy udział w warsztatach origami, kaligrafia i manga. W strefie Booktok spotkaliśmy tiktokerów i mogliśmy skorzystać z szalonej fotobudki. Strefa Gaming to szaleństwo najnowszych technologii dla graczy, ale i na starszych panów czekał Mario Bros. Na scenie głównej wzięliśmy udział w autorskimi spotkaniu z Nelą Małą Reporterką, która przeniosła nas w magiczny świat Tysiąca Wysp i pokazała życie pod wodą. Kilkugodzinny spacer wśród bohaterów znanych z książek i inne atrakcje był niezapomnianą przygodą i Treningiem Umiejętności Społecznych. Warszawa zachwyciła wycieczkowiczów z okien naszego nowego busa. Chcemy tam wrócić!

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

Dzień Bibliotekarza i Bibliotek

W maju bieżącego roku uczniowie Szkoły Specjalnej w Zespole Szkół im. J. Śniadeckiego w Pionkach nie zapomnieli o Dniu Bibliotekarza i Bibliotek. To Święto zainicjowane przez Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich łączy się z akcją promowania czytelnictwa i bibliotek. Podkreśla rolę czytania w życiu każdego człowieka i jego wpływ na poprawę życia, edukacji oraz zainteresowanie książką.
Z okazji Dnia Bibliotek i Dnia Bibliotekarza klasy czwarte (4-8 B2 i 4-8 B3) wykonały zakładki do książek. Zostały one wręczone pracownikom Biblioteki Pedagogicznej w Pionkach. Dzieci życzyły paniom bibliotekarkom więcej czytelników niż książek, a także coraz bogatszych zbiorów zaspokajających potrzeby czytelnicze.

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

Gazetka o życiu Ulmów

Gazetka ścienna również zachęca do czytania. Uczniowie naszej szkoły podjęli działania mające na celu rozpowszechnianie wiedzy na temat poświęcenia się rodziny Ulmów dla ratowania życia drugiemu człowiekowi w formie ciekawej gazetki ściennej z interesującymi fragmentami źródeł historycznych.

Dzieci Wiktorii i Józefa z Markowej wraz z rodzicami zostały zamordowane przez Niemców za ukrywanie Żydów. Los rodziny Ulmów stał się symbolem martyrologii Polaków mordowanych przez Niemców za niesienie pomocy Żydom. Ciekawe teksty historyczne, które widniały na gazetce szkolnej wraz z fotografiami, pozwoliły naszym uczniom zdobyć wiedzę na temat bezgranicznej miłości i poświęcenia wobec drugiego człowieka, a także zainteresować się przeszłością. Z zapartym tchem młodzi ludzie czytali historię bohaterów oraz to, co musieli przejść nasi przodkowie.

To przecież dzięki umiejętności czytania dzieci interesują się tym, co działo się wiele lat przed ich urodzeniem. Wspólne czytanie w gronie kolegów i koleżanek, daje poczucie jedności w osiąganiu wspólnych celów, jakimi są poznawanie naszej historii, upowszechnianie czytelnictwa oraz integrowanie społeczności szkolnej.

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

XXII Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom

„Książka jest jak ogród” to hasło XXII Ogólnopolskiego Tygodnia Czytania Dzieciom, który odbywa się w dniach 1–7 czerwca 2023 r. Nasi uczniowie już od 8 lat biorą aktywny udział w kampanii „Cała Polska Czyta Dzieciom” organizowanej przez fundację ABCXXI.W tym roku w ramach obchodu tygodnia czytania uczniowie klas 1-3 odwiedzili bibliotekę plenerową, w której przygotowali piękne i kolorowe zakładki do książek. Kolejną atrakcją był piknik na trawie, oczywiście z książką w roli głównej. Nauczycielki przeczytały uczniom przygody małej biedronki i sprytnej mrówki. Na zakończenie dzieci wyszukały w okolicznym parku rośliny, odnalezione w zielniku i mogły się dowiedzieć, jak nazywają się kwiaty i jaką funkcję pełnią. W metaforze,, książka-ogrodem” połączyliśmy głośne czytanie z aktywnościami na świeżym powietrzu, z poznawaniem i ochroną przyrody w formie pikniku na trawie. W naszej szkole podczas Tygodnia Czytania Dzieciom wykorzystaliśmy również metodę czytania uczestniczącego, czyli aktywnego uczestnictwa dziecka w czytaniu, naprzemiennego odtwarzania tekstu. Podczas tej formy czytania budujemy wspólne pole uwagi z czytającym, bo on jest sprawcą sytuacji – dajemy szansę i czas na naukę porozumiewania się. Czytanie uczestniczące (zwane także interaktywnym) polega na wspólnym czytaniu przez dorosłego i dziecko z zaburzeniami w porozumiewaniu się. Ci uczestnicy interakcji są obydwoje aktywni! Dorosły, czytając kolejne zdania, robi pauzę, aby dziecko mogło dokończyć tekst poprzez wykonanie gestu, wskazanie, doczepienie obrazka lub symbolu (np. PCS). W czytaniu uczestniczącym istotne jest indywidualne podejście do dziecka.

Wszystkie metody czytania książek pobudzają wyobraźnię uczniów, ułatwiają komunikację, wzbogacają słownictwo, zwiększają wrażliwość i wiedzę ogólną, uczą myślenia.Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

Czytanie utworów Brzechwy

W ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 uczniowie klas 1-3 poznali twórczość autora klasyki literatury dziecięcej, poety Jana Brzechwy.

W czasie lekcji dzieci wysłuchały wiele ciekawych i wesołych tekstów pisarza: ,,Kaczka dziwaczka”, ,,Hipopotam”, ,,Pomidor”,
,,Żaba”, ,,Ślimak”. Uczniowie kształcili umiejętność słuchania ze zrozumieniem wierszy czytanych przez nauczycieli, wdrażali się do systematycznego czytelnictwa, rozbudzali zainteresowania czytelnicze, a dzięki obcowaniu z poezją Jana Brzechwy mogli pozwolić sobie na wyrazisty sposób wyrażania uczuć, przeżyć, myśli, czyli wyzwalanie emocji literackich.

Bohaterowie utworów Brzechwy budują specyficzny kontakt dziecka z otaczającą je rzeczywistością w formie zabawy. Czytelnik poznaje kolejnych bohaterów: Kłamczuchę, Samochwałę i angażuje się emocjonalnie. Czuje się wśród nich bezpiecznie i traktuje
ich jak rówieśników. Całkiem naturalnie też przyjmuje z poczuciem humoru przekazywane przez poetę mądrości. Utwory Brzechwy przeniosły młodych ludzi w wesoły, kolorowy i pełen fantastycznych postaci świat. Te teksty bawią, ale też uczą nasze dzieci wielu pozytywnych zachowań i wartości. Na ich przykładzie bez trudu uczniowie odczytali płynące z nich morały, bez problemu rozumieli ich sens. Na koniec zajęć dzieci wykonały ilustracje do poznanych utworów. Były one barwne, a niekiedy symboliczne.

Kontakt z książką daje możliwość poznawania świata, a przede wszystkim pomaga młodym ludziom w zrozumieniu uniwersalnych
i jednocześnie potrzebnych wartości takich jak: dobro, prawda, miłość i przyjaźń.

Wizyta w Bibiotece

W ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 uczniowie klas 1-3 poznali twórczość autora klasyki literatury dziecięcej, poety Jana Brzechwy.

Czytanie uczestniczące

W październiku, miesiącu poświęconym osobom komunikującym się za pomocą alternatywnych i wspomagających form komunikacji ( ang. Augmentative and Alternative Communication – AAC), uczniowie szkoły podstawowej Zespołu Szkół im. Jędrzeja Śniadeckiego w Pionkach udali się na wspólne czytanie z rówieśnikami do zaprzyjaźnionej szkoły prowadzonej przez Stowarzyszenie ,,Budujemy Przystań” w Radomiu.

Podczas spotkania młodzi ludzie zaprezentowali swoje ulubione książki, wykorzystując do ich przeczytania komputery i tablety zaopatrzone w oprogramowanie dla osób niemówiących lub mających trudności w porozumiewaniu się. Nie zabrakło również książek papierowych zawierających symbole komunikacji alternatywnej.
Spotkanie uświetnił pokaz japońskiego teatrzyku papierowego – Kamishibai w wykonaniu nauczyciela Zespołu Niepublicznych Placówek Oświatowych ,,Budujemy Przystań”
w Radomiu.

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

Konkurs ,,Bohater naszych lektur".

W listopadzie 2023r. w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w Zespole Szkół im. J. Śniadeckiego w Pionkach, odbył się konkurs plastyczny ,,Bohater naszych lektur”. Do konkursu przystąpiły dzieci z klas 1-3 i wykonały piękne, kolorowe prace, w których autorzy zaprezentowali swoich ulubionych bohaterów w niezwykłych, niekiedy tajemniczych sytuacjach. Wyróżnieni uczniowie otrzymali dyplomy oraz nagrody książkowe zakupione w ramach programu. Celem konkursu było rozwijanie zdolności plastycznych młodych ludzi, pobudzanie ich wyobraźni artystycznej, jak również utrwalenie wiadomości o głównych bohaterach lektur.

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

Konkurs Czytelniczy
„ Mistrz Pięknego Czytania 2023”

W dniu 04 grudnia 2023r. w Zespole Szkół im. J. Śniadeckiego w Pionkach odbył się w bibliotece szkolnej konkurs czytelniczy „ Mistrz Pięknego Czytania 2023” zorganizowany w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2Głównym celem konkursu było podniesienie kompetencji czytelniczych uczniów poprzez kształcenie umiejętności pięknego czytania na głos i rozumienia czytanego tekstu, propagowanie kultury czytelniczej, wyrabianie nawyku czytania jako formy spędzania wolnego czasu, prezentacja umiejętności uczniów, akcentowanie pięknej polszczyzny.

Komisja konkursowa przesłuchała uczniów ze szkoły podstawowej w kategorii klas IV-VIII oraz z branżowej szkoły I stopnia w kategorii klas branżowych. Zadanie uczestników polegało na odczytaniu na głos wybranego przez siebie fragmentu książki lub lektury w czasie do dwóch minut.

Oceny umiejętności czytelniczych uczniów dokonywała komisja w składzie: p. dyrektor Agnieszka Stępień, p. Aldona Lulkowska- nauczyciel języka polskiego i nauczyciel bibliotekarz, p. Magdalena Krzywiec – logopeda oraz p. Katarzyna Łabądź – logopeda. Przy ocenianiu jury brało pod uwagę zarówno poprawność warsztatową, jak i emocjonalną przekazu. W kryteriach oceniania komisja konkursowa uwzględniała: technikę czytania, interpretację tekstu, środki artystyczne wyrazu (pauzowanie, tempo jako środek ekspresji, modulacje głosu i jego natężenie, akcent zdaniowy, mimikę, kontakt z odbiorcą), zachowanie limitu czasu oraz radzenie sobie z tremą. Wśród wybranych przez młodych ludzi różnorodnych pozycji książkowych znalazły się m.in. ,,W pustyni i w puszczy”, ,,Kamienie na szaniec”, Mit o wojnie trojańskiej, ,,Chłopcy z Placu Broni”, ,,Akademia pana Kleksa”.

Miło na poinformować, że w naszej szkole Mistrzami Pięknego Czytania 2023 zostali: w kategorii klas IV-VIII szkoły podstawowej:

Kornelia Amanowicz, Krystian Wójcicki, Oskar Kołtun, Piotr Zalewski.

W kategorii klas branżowych: Kacper Baran, Krystian Buczak, Dominik Zapora.

Uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy i nagrody książkowe zakupione ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i zapraszamy do udziału w konkursie przyszłym roku szkolnym!

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

Bajkoterapia

Bajkoterapia stanowi rodzaj biblioterapii. Dzięki takiej formie zajęć dziecko poznaje kulturę, obyczaje, historię, uczy się rozumieć świat, w którym żyje, a także rozwija wyobraźnię i pogłębia swoje zainteresowania. Jest to metoda adresowana do dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025 uczniowie klas 1-3 w Szkole Podstawowej Specjalnej z oddziałami przedszkolnymi w Zespole Szkół im. J. Śniadeckiego w Pionkach wystawili teatrzyk kukiełkowy pt.: ,,Czerwony Kapturek”. Przedstawienie oglądały wszystkie przedszkolaki z dużym zainteresowaniem.

W dzisiejszych czasach dziecko, podobnie jak dorosły, musi dopasować się do szybko zmieniających się wymogów dnia codziennego, musi wypracować skuteczne sposoby radzenia sobie w rzeczywistości.

Jednym ze sposobów pomocy dzieciom jest odkrywanie roli literatury, w szczególności baśni i bajek.

Dzięki ,,Czerwonemu Kapturkowi” przedszkolaki mogły zrozumieć konkretną sytuację, poznać związki przyczynowo-skutkowe, które zachodziły pomiędzy zdarzeniami a uczuciami.

Po przedstawieniu nauczycielki rozmawiały z małymi widzami na temat poznanej historii. Przedszkolaki opowiadały, jakie emocje odczuwały w związku z treścią bajki, jak oceniały postawy i reakcje bohaterów oraz proponowały swoje alternatywne sposoby zachowania. Ponadto wychowawczynie wyczerpująco odpowiadały na wszystkie pytania, jakie zainteresowani postawili w nawiązaniu do usłyszanej opowieści. Dodatkową aktywnością artystyczną małych widzów, odnoszącą się do treści bajki, było rysowanie obrazków, lepienie figurek z plasteliny.

Celem przygotowanego przedstawienia było oswojenie przyszłych uczniów z sytuacjami trudnymi, i poznanie skutecznych sposobów radzenia sobie z nimi, zrozumienie przez dzieci swoich emocji, reakcji, rozwój empatii, zaszczepienie dzieciom optymizmu i nadziei na uporanie się z problemami.

Dodatkowymi korzyściami obejrzanej bajki jest na pewno rozwijanie wyobraźni i kreatywności dzieci, bowiem wzbogacały one swój zasób słownictwa, ćwiczyły umiejętność koncentracji uwagi.

Dzięki przedstawieniu ,,Czerwony Kapturek” mali widzowie mieli kontakt ze sztuką, a przy tym pośrednio zostali zachęceni do wspólnego czytania z rodzicami bajek i baśni.

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

Wystawa książek

Wystawa książek o tematyce świątecznej, bożonarodzeniowej to kolejne przedsięwzięcie Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025 zrealizowane w bibliotece Szkoły Specjalnej w Zespole Szkół im. J. Śniadeckiego w Pionkach. Aby poczuć świąteczny klimat Bożego Narodzenia w naszej placówce na uczniów – czytelników czekała niespodzianka z ciekawymi informacjami na temat obyczajów i tradycji bożonarodzeniowych, a
także, jak przygotować ozdoby i dekoracje świąteczne. W niezwykłym, kolorowym zbiorze znalazły się również wiersze i opowiadania inspirowane magią Bożego Narodzenia. Uczniowie z zainteresowaniem oglądali i czytali fragmenty przygotowanych książek. Wśród nich znalazły się m.in.:
– ,,Basia i Boże Narodzenie”Z. Starecka i M. Oklejak;
– ,,Od świąt do świąt”- M. Kuźmińska;
– ,,Gwiazdka na biegunie”- Walt Disney;
– ,,Marysia i Boże Narodzenie”- Berkane Nadia.
Młodzi ludzie chętnie podjęli się również zadania, aby namalować ilustracje do ,,Opowieści wigilijnej” K. Dickensa. Dzieci korzystały ze świątecznej wystawy, jak również samodzielnie dokonywały wyborów woluminów, bo doskonale wiedzą, że warto spędzić przerwę od nauki w towarzystwie ciekawej książki. Radosny czas oczekiwania na Święta, proponujemy wypełnić czytaniem, a tym, którym zwykle czasu brakuje, życzymy, by udało się znaleźć chwilę na spotkanie z książką.
Życzymy wszystkim szczęśliwych, radosnych Świąt Bożego Narodzenia oraz przyjemnej lektury!

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji
Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.